“人间体不会取消!”
在江川的家中,孟浪隔空回答了潘启亮的问题。
他对人间体很执着,这种执着甚至到了“病态”的程度。若非特殊需要,他不可能移除设定。
爱迪恰好是特殊需求。
作为奥特曼老师,本尊教书与人间体教书,明显是前者更富有戏剧色彩,剧情也更有张力。
所以,爱迪没有人间体。
这是剧情需要,特此“破例”的举动。可能是雷欧爱迪连续两部作品都没有“人间体”设定,观众才有了类似的担忧。
其实没必要担心!
纵观整个奥特曼系列,大大小小几十个奥特曼,90%都有人间体。只有寥寥几名剧情特殊的奥特曼,才选择本尊出镜。
“我有一个问题!”
前来做客的陶昭,嚼着苹果问道:“如果几十年后演员去世,或者是别的原因无法出演,那这些没有人间体的奥特曼,该以什么形象出镜?”
“这确实是个问题……”
孟浪挠了挠头,突然想到了皇太孙TV剧中出镜频繁的泰罗。
或许,这是一个解决办法。
“如果真的有这一天,那我能想到最合适的解决办法,大概是全程保持奥特曼形态,不变成人类。”
“即使有部分镜头需要缩小体型,也可以保持皮套形态,不变成人类。”
解决办法有很多种!
但最理想,也是最符合孟仔心理预期的方法,还是换演员。
毕竟生老病死无法避免,经典角色更换演员的行为,可能观众很难接受,但这确实是最合理的办法。
例子比比皆是!
济公、包拯、孙大圣……
爱迪没有人间体,确实是第一集引起的争议之一。但更大的争议,却源自于第二集《老师的秘密》。
在上一集中,史猛变身爱迪打败了怪兽,并获得校长特批可以在周末及放学后前往UGM兼职工作。
因为兼职UGM的缘故,史猛的时间很紧张,各种怪兽突袭事件频发,令他常常迟到被黑面神训斥。
学生也跟着作弄他!
深感自责的史猛,面对同学们的挤兑,毅然做出了承诺。如果他要是再迟到,那就倒立吃……吃屎太不文明了,还是倒立走进学校吧。
除了迟到引发的问题外,史猛还遇到了新学年的第一个挑战,劝导一名不想上学的问题学生。
争议由此展开!
这名学生叫朱犇,不想上学是因为他和朋友约好,一起进市里最好的中学江川一中。结果朋友都进了,只有他被刷到了育林中学。
史猛给他上思想课。
“……班上有很多同学,你可以试着去交新的朋友。李培玉怎么样?她可是初一年级最漂亮的女生……”
考虑到两国文化差异,原版台词里的“女朋友”被孟浪无情抹去。即使如此,这段“暗示性极强”的台词,还是引起了大量家长及老师的不满。
他们反应很
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