“理论上是这样设定的,你和拉尔夫是我招收的首批研究生,我看好你俩。”
“哈?原来我俩是小白鼠呀。”
何为通才?
沈奇认为本科生就是通才的雏形,因为本科生什么都学。
当然了,本科阶段学的课程多,却也浅显。
研究生深入学习一两个方向,专是专了,却也在学术上定型了。
欧叶和周雨安基本上定型了,他俩读博肯定是更加深入的钻研数论,以及微分几何+偏微分方程。
唯有于磊这种刚从本科毕业的白纸,具备可塑性。
另一张白纸是美国学生拉尔夫-米勒,他本科就读于普林斯顿数学系。
沈奇从成绩单上看不出拉尔夫的拳头科目,也没发现短板。
第一节课,沈奇不讲战术,只讲战略。
为了照顾不懂汉语的拉尔夫,沈奇说的英语:“于磊,拉尔夫,我不强迫你们选择什么主攻、辅研之类的专业方向,在我的学派中,任何一个研究方向,都可以成为你们的主攻方向。你们首先要做的是,将本科阶段学习的所有数学课程重新学习一遍,进阶模式的再学习,懂我的意思吗?”
“这几乎是不可能做到的。”拉尔夫不爱笑,显的有些刻板。
“对啊,沈教授,我也认为数学通才太难培养了,不是每个人都跟你一样,具有既专且博的本事。”于磊讲英文时郑重的称呼沈奇为“沈教授”,说中国话的时候称沈奇为“小奇哥”。
“我只想顺利的完成硕士研修,很明显,选择一个方向做课题论文是合乎常理的行为。”拉尔夫完全不赞同沈奇培养数学通才的设定,他并不因为沈奇是菲奖大佬,就一味的迎合沈奇而忽略了自己的灵魂。
哎……沈奇默默叹气,第一节课,他的学派理念就遭遇质疑,他的战略思路不被认同。
原本激情满满的沈奇此刻有些失落,他终于体会到爱德华-威腾的无奈了,空有一身本领,后继无人。
“好吧,拉尔夫,我尊重你的观点。”沈奇看过拉尔夫本科阶段写的论文,他说到:“拉尔夫,你读四年级时发表的论文题目是《二面体群的增广商群研究》,这个课题属于代数学范畴,再说细一点,是群论方向。”
“没错。”拉尔夫点点头。
沈奇说到:“你这篇论文写的很棒,我大致看过一遍。但我要指出的是,第67页中的命题3.1并不严谨,Sn不绝对是Bn在Z上的线性扩张,你对良序集作出的归纳存在漏洞。”
“嗯哼?”拉尔夫显的吃惊,看过一遍就记住了我的论文?沈教授的记忆力太惊人了吧!
拉尔夫本科阶段写的那篇群论方向的论文共有82页,这对一位本科生来说绝对是鸿篇巨著。
沈奇空着手能准确的说出,你,拉尔夫的论文第67页中的命题3.1并非绝对正确的命题,良序集的归纳处理还可以更完美。
拉尔夫暂时无法判断那篇论文中的良序集归纳处理是否完美,他需要找出论文研究一下,他自己都记不住他亲手写的那篇论文的全文。
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