子又放回她桌上说，“选b哪里不对呀？”
杨宁看了眼，只说：“你仔细看题目。”
季郁：“我有仔细看啊。”
“b的语法确实没有问题啊，”季郁满脸无辜，指指句子里的关键词说，“你教?我的时候说过?有两个用法，那这不就跟d都对吗。”
“我是这样教?你的？”
杨宁侧过?脸看她，语气上扬：“这单词你也认识，难道连起来就看不懂句子了？”
“看得懂，他喝了一口开水啊。”
“他喝了一口沸腾着的水，意思?没有问题吗？”
季郁低头?看着脚尖说：“有什么问题，sb喝了一口沸腾着的水。”
这个“sb”她没用英语连贯发言读somebody，而是清晰地念成“s”和“b”。
旁边的老师噗嗤了下。
顿了顿，旋即若无其事地继续做事情。
“……”
杨宁眯了眯眼，语气平静地说了句：“继续说。”
“……选d。”
季郁忙露出一个狗腿的笑容，“这题选d，是我没有挑中最?符合题意的选项。”
杨宁于?是把?题目还给她，“还有事吗？”
“怎么你对来问题的学生那么区别对待，”季郁无奈地接过?试卷，“啥也不讲，还要凶我，一点也不照顾莘莘学子的脆弱心灵。你对黄晓雅就还挺耐心。”
“她是真?不懂，”杨宁弯了弯唇，“你是来找茬的。”
“我怎么就……”
就算她硬着头?皮喊不会，也得杨宁肯信。
季郁再次后悔不该英语成绩提那么快，问题目都动机不纯了。
上课铃响起来。
同办公?室的老师忙放下茶杯，拿起教?科书?就出去了。
杨宁问：“你不去上课？”
“我假条还有效，”季郁闲闲地坐下来说，“今天只学习英语，不上别的课。”
“……你自作主张什么。”
杨宁想到他们最?后一节是数学课，催她说：“快去上课吧，你整个高中数学有拿到过?一次及格的分数吗？”
季郁无所谓地说：“留到高考那次及格不就行了。”
“学校平时那些考试，不会比高考难多少的，你平时都没有及格过?高考还想及格？你可能觉得艺考的文化?课录取分数很低，数学不好也没有关系……”
季郁心中感叹着她难得的谆谆教?导，飞快地从书?包里掏出数学书?，说：“其实因为上课都听不懂，只有您来教?，我就还能学一点东西。”
她双手呈上自己的数学书?，充满期待地看着她。
“……”
杨宁话停下来，看她几秒，接过?书?时默默地说了句：“我是你的英语老师。”
季郁闻言点点头?。
脚瞪着滑轮椅坐到她身边来，眨一眨眼就忍不住发笑，垂着眼说：“我记得，你上次好像给我讲到线性规划那儿。”
杨宁翻开课本，“记得还挺清楚。”
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