子又放回她桌上说,“选b哪里不对呀?”
杨宁看了眼,只说:“你仔细看题目。”
季郁:“我有仔细看啊。”
“b的语法确实没有问题啊,”季郁满脸无辜,指指句子里的关键词说,“你教?我的时候说过?有两个用法,那这不就跟d都对吗。”
“我是这样教?你的?”
杨宁侧过?脸看她,语气上扬:“这单词你也认识,难道连起来就看不懂句子了?”
“看得懂,他喝了一口开水啊。”
“他喝了一口沸腾着的水,意思?没有问题吗?”
季郁低头?看着脚尖说:“有什么问题,sb喝了一口沸腾着的水。”
这个“sb”她没用英语连贯发言读somebody,而是清晰地念成“s”和“b”。
旁边的老师噗嗤了下。
顿了顿,旋即若无其事地继续做事情。
“……”
杨宁眯了眯眼,语气平静地说了句:“继续说。”
“……选d。”
季郁忙露出一个狗腿的笑容,“这题选d,是我没有挑中最?符合题意的选项。”
杨宁于?是把?题目还给她,“还有事吗?”
“怎么你对来问题的学生那么区别对待,”季郁无奈地接过?试卷,“啥也不讲,还要凶我,一点也不照顾莘莘学子的脆弱心灵。你对黄晓雅就还挺耐心。”
“她是真?不懂,”杨宁弯了弯唇,“你是来找茬的。”
“我怎么就……”
就算她硬着头?皮喊不会,也得杨宁肯信。
季郁再次后悔不该英语成绩提那么快,问题目都动机不纯了。
上课铃响起来。
同办公?室的老师忙放下茶杯,拿起教?科书?就出去了。
杨宁问:“你不去上课?”
“我假条还有效,”季郁闲闲地坐下来说,“今天只学习英语,不上别的课。”
“……你自作主张什么。”
杨宁想到他们最?后一节是数学课,催她说:“快去上课吧,你整个高中数学有拿到过?一次及格的分数吗?”
季郁无所谓地说:“留到高考那次及格不就行了。”
“学校平时那些考试,不会比高考难多少的,你平时都没有及格过?高考还想及格?你可能觉得艺考的文化?课录取分数很低,数学不好也没有关系……”
季郁心中感叹着她难得的谆谆教?导,飞快地从书?包里掏出数学书?,说:“其实因为上课都听不懂,只有您来教?,我就还能学一点东西。”
她双手呈上自己的数学书?,充满期待地看着她。
“……”
杨宁话停下来,看她几秒,接过?书?时默默地说了句:“我是你的英语老师。”
季郁闻言点点头?。
脚瞪着滑轮椅坐到她身边来,眨一眨眼就忍不住发笑,垂着眼说:“我记得,你上次好像给我讲到线性规划那儿。”
杨宁翻开课本,“记得还挺清楚。”
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