风雨
第099章伟人踪迹
秦时竹的话把他从思索中拉了回来,“同学们,刚才你们谈论的读书的目的和意义,不能说错,都对。但我觉得以这位张广智同学回答的最好。为什么呢?人活一世,少则三四十年,多则七八十年,就是再长寿,一百年也差不多要过世了。在这短暂的人生中,我们是不是要做些什么来证明我们没有白来世间一遭呢?我觉得,很有必要。刚才同学们谈到的为了赚钱,为了光宗耀祖,为了做官,这些都可以成为自己的奋斗目标,但我把这些目的称之为小我。请大家想一想,我们如果仅仅是这么做,只是为了实现小我,我们的国家,我们的民族,我们的人民能依靠谁呢?人不能很自私,不能一心一意地只为自己打算,古往今来,为什么大家都很敬佩仁人志士?靠的是什么?靠的是为国为民的博大胸怀。这些英雄豪杰,他们的*已经消灭,但他们的英名永远留在我们心中。这些仁人志士,有些读过书,有些没有,但无一例外的是,他们都树立了远大的理想和崇高的目标。我把这种精神称为大我,只有努力实践大我,才能真正让人民记得你,认同你,能青史留名,流芳百世……”
“刚才张广智同学谈到了要为实现四个现代化而发奋读书,我很欣赏,这说明他已经朦朦胧胧地意识到了自己对祖国、对人民的责任,开始愿意将自我价值和社会价值统一起来。这很好,当然,实现四个现代化只是一个阶段性的手段,我们的最终目标是实现中华民族的伟大复兴。因此,我希望大家能向张广智同学学习,为了实现远大理想和抱负而读书,为了做一个有益于国家和民族的人而读书。为实现中华崛起而读书!……”
“哗啦啦”所有的人都在热烈鼓掌!
离开了教室,张伯苓试探性地提出:“巡阅使,能不能给我们学校题幅字?我想把它镌刻起来,让同学和老师永远铭记。”
“当然可以。”秦时竹爽快地答应,“不过,你要帮我个忙。请帮我找一下,贵校有没有一个叫周恩来的学生?”
“行。”张伯苓疑惑地看着秦时竹,他为什么对这个学生感兴趣呢?
秦时竹马上掩饰:“他是张季老一个故人地孩子。自幼聪明伶俐,我听说他在贵校求学,能不能帮我打听一下,不过不要惊动他。”
“好好,我马上派人查看花名册。”张伯苓吩咐完自己的助理后,恭恭敬敬地摊开文房四宝请秦时竹题字留念。
写什么呢?秦时竹略微沉思了一会,就写下“为中华崛起而读书”这几个苍劲有力的大字。
“好好。”张伯苓连声称赞,“巡阅使的书法大气磅礴。寓意深远。从今往后,这就是本校的校训了。”
“张先生过誉了。”秦时竹
请收藏:https://m.aishu6.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)