“说起来是老生常谈,临海大学是一所百年老校,为社会输送了许许多多的人才。前些年在走下坡路,这是我们教育人被赋予的责任。”闫平川说道。
诺斯呵呵笑了,又问:“临海大学走下坡路,和教育腐败有关联吗?”
问到了敏感话题,周轩暗中捏了把汗,闫平川却非常沉着冷静,说道:“有关,但也无关。学校管理不善跟管理者有直接的联系,但是,近几十年来,尤其最近二十多年,网络和人工智能的发展,迫使着教育也要寻求新的变革。比如,有了计算机,就不需要再使用算盘了,但能说我们不需要学数学了吗?当然不是!教育是立国之本,强国之基,我们教育人要顺应时代潮流,首先要调整自身,才能帮助在校学生认识自己,才能更好的服务于社会。那么,适当的人事变动是必须的,我们也不过是时代的先锋兵。”
说得太好了!周轩心潮澎湃,闫平川回答不卑不亢,既直视了当今社会存在的弊端,又分析了教育的变革性,最后也维护了教育者的尊严。
诺斯点点头,又笑道:“关于教育和学历,您怎么看?”
“当然是学历与能力相当。”闫平川答道。
“闫校长,如何让发展教育不成为空谈,也就是说,教育的未来出路,又在哪里?”诺斯又问。
语气缓和,但问题却有些咄咄逼人。不得不说,很多学生在校几年,其实走向社会时却发现没有学到什么东西,更没有掌握技能,一切都要从头开始,于社会和本人都是极大的浪费。
“这个问题好啊!但也很大!”闫平川先是点点头,语气变得很严肃,缓缓道:“临海大学为一所综合性的高校,但这些年,我们致力于专业化的培养。也就是说,一名学生,在掌握基础知识的前提下,专业化才是出路。也就是一技之长!为此,我做过一些调查,请看!”
闫平川拿出些表格,是二十年来学生就业情况以及毕业生就业信息追踪调查,最早毕业生包分配,工作稳定性也较高。但前些年,却呈现高离职率,毕业生和用人单位互不满意。
然而,令闫平川比较骄傲的是,最近几年,尤其是去年,临海大学毕业生非常抢手,毕业招聘会会到学校来开,当场签订劳动合同的毕业生有四成,这已经是个可喜的成绩了。
诺斯细细翻看,打印出来的纸质表格看着有些不习惯,但是带上了老花镜的闫平川对答如流,对学校各院系的掌握情况也了如指掌,让他十分佩服。
“诚实讲,也有些落伍,看电脑屏幕就会眼晕。”闫平川笑道。
“不,闫校长,临海大学的数据库一定都在您的大脑中。”诺斯肯定道,又问:“临海大学已经步入正轨,首阳方面对您也有其他安排,为何不肯离去呢?”
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