第二部分是中考指导,第三部分是家长须知,第四部分是附录,大致是各类学校分数线,和指导家长该引导孩子寻找未来工作的内容,甚至连对话格式都附上了。
礼堂霎时安静下来,空气里是沙沙地翻书声音。
看到第一份和中考正式相关的材料,学生们都很好奇。胆大的孩子开始抢家长的手册翻,然后露出迷茫神情。
这或许是他们真正与截然不同的人生道路进行接触,虽然隔得很远,但其实,也不会太远了。
领导发言有点索然无味,重头戏则是会后的各班单独回忆。
他们一人搬了一张塑料椅回班级,方便等下报成绩时家长能坐在他们身边,及时给与“反馈。”
多了那么多家长,教室里真的连落脚地方都没有,四周闹哄哄的。不善言辞的学生家长在默默翻那本《手册》,而善于交际的家长则开始四处交流。
有位母亲声音响亮,林朝夕听到她在向另一位家长炫耀,说他们家已经联系好艺术高中,女儿毕业后可以直升,未来读艺术学院,出来以后机会不要太多。
而另一位母亲衣着朴素,很尴尬的应和了几句“那真的不错”,却在那之后默默低头对自己女儿说,“你要好好读书,不管怎么样,你一定要考个高中”。
当然还有家长偷偷问自己的孩子谁是“裴之”或者谁是“林朝夕”,林朝夕感受到四面八方的指指点点,不由得低下头。
老林:“林朝夕同学,你这个低头的角度有点矫情了吧?”
林朝夕:“……”
听到这话,前后不少学生家长都笑了起来。
就连她身边趴着睡觉的陈竹,也“噗”地笑出声。
“你就是每天去网吧的那个?”老林的视线移向陈竹,隔着她,和只露一个后脑勺的陈同学搭讪。
林朝夕赶紧拉住老林。
陈竹支起身:“是我。”
“挺厉害的啊,游戏打的这么好,以后想做什么?”
“游戏。”陈竹说。
林朝夕愣住,她没想到陈竹竟会这么干脆说出自己的志向。
“嚯!有志气。”老林说,“国内计算机最好的学校应该是永川大学吧,加把劲,高考670分以上应该就行。”
林朝夕拼命对老林使眼色,让老林别说了。
老林握着那本《指导手册》,说:“我又没问他爸妈为什么没来,而且我按照‘指导’要求提问,鼓励孩子奋发进取,有什么问题吗?”
“爸爸……”林朝夕无奈了。
就在林朝夕和老林说话的当口,陈竹继续趴下,不再说任何的话。
类似的对话,在班级很多角落发生。
而整个教室真正安静下来,是李姝捧着试卷和成绩单进教室的时候。
她在讲台前站定,甚至不用说什么,仅仅六大叠试卷放下这个动作,就足以震慑全场,
包括那位说已经给女儿托好关系可以直
请收藏:https://m.aishu6.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)