不同。
中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标,李忠信在小时候就知道,分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝。
中国这边这个时候大多数都是中国式的填鸭教育,老师讲什么就是什么,最重视的是语文、数学这些基础类型的课程,其他的课程甚至都会给这些课程让道。
李忠信在小学的时候,经常是全天都是语文数学,那些个音乐课,体育课,自然课等等,基本上是一年能够上的数量都是有数的,遇到要考试的时候,都是语文老师或者是数学老师夹着书本就进入了教室,直接告诉同学们,体育课或者是音乐课不上了,他们要进行复习。
而在美国,初等教育的目的只有一个,培养孩子的创造力,这个东西呢!说好也好,说不好也不好。
优点是孩子的创造力和想象力都很丰富,也不会有什么天性或者是想法被老师消灭在萌芽之中,初等教育在美国那边就是玩乐,充分地释放孩子的天性,让孩子快快乐乐的成长。
但是,这种方式的缺点也很大,有着绝大多数的人是没有自主学习能力的,等他们要接触到稍微难一点的学问的时候,他们就会觉得实在是太难了,他们会很容易放弃,这个事情呢!也是美国那边后来文盲众多的一个原因。
美国那边的文盲所占美国社会的比重大概是百分之三十还要多,其中黑人,也就是非裔的比重最大,还有的就是一些个美国穷人。
说白了,美国是资本主义社会,他们崇尚的东西和中国人崇尚的东西都是不一样的,在资本家的眼中,所有广大的群众都是为他们服务的,他们不缺太有思想的人,他们需要的是没有思想和想法的人。
中国孩子和美国孩子还有很多不同的地方,中国的孩子,成绩不好,比如说期末考试或者是期中考试没有考好,分数低下来了,那么,中国的孩子就会受到来自各方的压力,老师那边有压力,家长那边有压力,甚至还有同学之间的那种压力。
而美国孩子那边则不一样,美国学生的成绩单一般都是私人的东西,家长很少去看孩子的成绩,家长和老师也不会给孩子太多的压力,对于美国那边来讲,拿不拿高分并不重要,重要的是孩子在玩乐的过程当中收获很多知识,分数高低并不能代表孩子的成长。
中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建。
这个是什么意思呢!中国的教育是尊师重道,老师所传授的知识,那就是正确的,是不容质疑的,流传下来的东西,是什么样子就是什么样子,不允许学生去质疑教师讲的东西。
而美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造。
中美两国的这两种教育,对待知识有很多不同态度,即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异。
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