村民顺着出口跑出来,然后再将出口堵住,彻底断绝了咕咕鸟的逃生之路。
咕咕鸟们发出沙哑的鸣叫,一副气急败坏的样子,却又偏偏无可奈何。
因为这道水沟存在,咕咕鸟根本没有逃离的可能,只能老老实实的待在这片场地当中。
看着撒欢乱跑的大鸟,村民们松了一口气,眼中却闪烁着危险的光芒。
“你们说说看,老板抓这些东西要干什么?”
一名村民说道,语气里带着好奇。
“还用问吗,肯定储备起来,留着以后杀掉吃肉。”
旁边的村民回答,一副理所当然的语气。
“哦,那样也好,咕咕鸟的肉确实不错,吃起来又嫩又香!”
三言两语之间,就已经安排好了咕咕鸟的下场,研究到底是红烧还是清蒸?
方浩没有解释饲养咕咕鸟的用途,村民们也猜不准,自然将其当成了储备食物。
幸存者的日子过得艰难,并没有饲养牲畜这种概念,总觉得这样做会浪费粮食。
听到村民的交谈,方浩摇头轻笑,但却并不准备解释。
当成储备食物也没问题,说不准什么时候,方浩就会干掉一只用来烧烤。
本来就是食物,吃掉没有任何问题。
安置好了咕咕鸟,方浩又弄了十几袋鸡饲料,还有普通的玉米粒,直接堆放在入口附近。
安排一名村民,每天定时投放食物,其他事情一概不管。
既然要做实验,就不能将这些咕咕鸟当成大爷,只要饿不着就可以。
方浩倒是要看看,这些生物离开遗迹之后,到底能够存活多长时间?
解决了植物移栽的问题,咕咕鸟也被安排妥当,方浩这才有时间去处理关于学堂的问题。
这并不是一件太困难的事情,只需要一台播放设备,然后再加上相应的学习资料就能搞定。
但是这些学习资料,必须要有针对性,须知这里是废土世界,必须要因材施教才可以。
方浩在网上筛选了一番,发现可供选择的空间余地很大,但是学习效果却并不清楚。
这种教学方式,其实非常的死板,远不如现场教学来的灵活。
远程教学倒是不错,但是因为条件所限,基本上不可能办到。
就是因为这件事情,让方浩生出一个想法,能否可以把直播间的影像,展现给废土世界的幸存者?
方浩说的不是自己的直播间,而是其他直播间的影像,比如他想专门聘请一名老师,单独教授阿黛尔学习的课程。
是否可以单独开启一个直播间,使用类似于网课的模式,让双方可以通过屏幕进行交流?
虽然这样一来,会带来不少的弊端,但是肯定利大于弊。
如果可以行得通,方浩不但能够给阿黛尔找到合适的教师,还可以为希望农场培养急需的专业人员。
比如说医生这个职业,完全可以通过这种方式进行教导,从
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